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              2019 年 07 月 13 日 星期六
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              儋州兰洋中心学校开展融合教育 特殊孩子随班就读

              南海网 http://www.hinews.cn 时间:2019-04-27 17:33 来源:南海网 作者:李绍远

                儋州兰洋中心学校本部二年级(2)班正在上课。南海网见习记者李绍远 摄

                南海网、南海网客户端儋州4月27日消息(南海网见习记者 李绍远)“我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。”26日,儋州兰洋中心学校本部二年级(2)班传出朗朗书声,小洛(化名)和同学们随着老师一起朗读课文《彩色的梦》。

                小洛看上去和普通人一样,除了腿脚不太利索。在小洛心中,她和同学们没有区别,甚至更厉害一些,因为她是班里的语文学科代表。2017年,儋州兰洋中心学校开展融合教育,让特殊孩子随班就读,小洛就是这个时候进入学校就读的。

                儋州兰洋中心学校?#35797;?#25945;室内的康复训练设备。南海网见习记者李绍远 摄

                融合教育让特殊孩子随班就读

                “我们学校开展融合教育,就是让特殊孩子进校园随班就读。兰洋中心学校没有任何理由拒绝每一个想进校读书的特殊孩子。?#36824;?#26159;有听力?#20064;?#26234;力?#20064;?#36824;是肢体行动不便的孩子,只要想来学校就读,我们都欢迎。”兰洋中心学校校长薛云说。

                据介绍,2017年—2018年度,有12名特殊学生在兰洋中心学校?#32422;?#20013;心学校下辖的学校就读。今年有5名特殊学生在兰洋中心学校就读,其中1名学生在中心学校本部就读,其余4名学生?#30452;?#22312;兰洋番开、番加、那奄三所小学就读。

                薛云说,如何提升部分特殊孩子接受知识的能力?#32422;?#40723;励他们融入校园大家庭,是学校要?#38505;?#30740;究的课题。2017年,兰洋中心学校组织部分老师到海口、儋州那大城区等地进行培训,学习心理教学、特殊教学等课程,让带班老师学会与特殊孩子沟通,鼓励孩子树立信心,走出自卑的阴影,和普通孩子一样快乐成长。

                儋州兰洋中心学校?#35797;?#25945;室内的辅导?#19994;取?#21335;海网见习记者李绍远 摄

                ?#35797;?#25945;室让特殊孩子快乐成长

                兰洋中心学校现有1102名学生,校园环境优美,校园的一角设有一间?#35797;?#25945;室。教室内有康复训练设备、辅导?#19994;取?#35813;校老师曹海光曾去参加心理教学、特殊教学等课程培训。他说,?#35797;?#25945;室每个月至少使用一?#25105;?#19978;,组织特殊孩子到教室里进行康复培训和心理辅导,用心开发孩子的?#36454;埽?#21516;时邀请孩子家长到?#35797;?#25945;室陪同孩子一起进行康复训练,与家长进行沟通,让家长多多抽出?#38556;信?#20276;孩子成长。

                儋州兰洋中心学校?#35797;?#25945;室内的康复训练设备。南海网见习记者李绍远 摄

                据了解,?#35797;?#25945;室由儋州市委市政府投资建设,共投资50万元,占地面积120平米。薛云说,2017年—2018年度,有12名特殊孩子从校园毕业,目前在儋州那大城区和兰洋镇就读初中,孩子能接受最基础的教育,最基本的知识,算术能学懂,在课堂上也能基本听懂老师的教学,“特殊孩子和普通孩子没有区别,他们都应该享受同等的教育?#35797;础?rdquo;

                4月,明媚的阳光洒落在兰洋镇大地上。如今,5名特殊学生在兰洋中心学校本部和下辖的学校就读,每天和同学们一起在教室里读书学习,课间一起玩耍。

                “小洛人上进,脑瓜灵活,接受能力快。”班主任陈淑敏看着小洛在教室里玩耍,眼里满是慈爱。她说,在我眼里,小洛是一个优秀孩子,一名聪明的学生,还是班级的语文课代表。

              责任编辑:邓丽
              南海网24小时新闻报?#20808;?#32447;966123
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